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La historia política reciente de la «Problemática científica en Chile» II

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En un intento por repasar algunos de los principales hitos de la historia política reciente de nuestra ciencia nacional, en mi columna del martes 20 de junio, revisé algunos episodios claves acontecidos entre el 2012 y 2013: la propuesta de traspaso de Conicyt al MINECOM, la generalización de la demanda por un Ministerio de Ciencias, las diversas dificultades administrativas y financieras en materia de política científica y tecnológica y, por último, la renuncia de José Miguel Aguilera a la presidencia de Conicyt.

En esta columna retomo esta revisión mostrando cómo la ya delicada situación que nuestra institucionalidad científica atravesaba hacia fines del 2013, se tornó en una crisis aún mayor en los años siguientes.

A comienzos del 2014, en los últimos días del gobierno de Piñera se envió al Senado un proyecto de ley para la creación de un Ministerio de Ciencia y Tecnología (basado en el trabajo de la comisión asesora presidencial convocada a inicios del 2013). Sin embargo, veinte días después de enviada esta propuesta, la presidenta recién electa Michelle Bachelet congeló el proyecto, creando a su vez una nueva comisión presidencial llamada ‘Ciencia para el Desarrollo de Chile’. Mientras que algunos celebraron la formación de la nueva comisión por ser más amplía en cuanto a las visiones de sus miembros, al mismo tiempo se observó con preocupación la postergación de la creación definitiva del ministerio. Paralelamente, desde fines del Gobierno de Piñera (2010-2013) y durante los primeros seis meses del gobierno de Bachelet (2014-2017), Conicyt estuvo sin presidente (desde la renuncia de Aguilera). Tras este periodo, en septiembre de 2014 se realizó la designación de Francisco Brieva y se anunció además la reactivación del Consejo Conicyt (órgano colegiado superior de Conicyt que fue suspendido en 1974 por la dictadura cívico-militar). La comunidad científica recibió con esperanzas a Brieva, por su experiencia en investigación y administración. A su vez, la recuperación del Consejo se vio como una solución transitoria a la espera de una institucionalidad definitiva (tras el fallido intento durante el gobierno de Piñera).

La creación del ansiado Ministerio de Ciencia pareció tener una segunda oportunidad a partir de la comisión convocada por Bachelet, cuyo trabajo quedó plasmado en el informe “Un sueño compartido para el futuro de Chile” publicado a mediados de 2015. Integrada por 35 expertos, el trabajo de esta comisión generó altas expectativas. Sin embargo, para decepción de la comunidad científica, no hubo ninguna reacción o anuncio una vez entregados sus resultados. La Presidenta Bachelet recibió sus propuestas en el mismo periodo en que se transparentaba la baja en la economía y el único anuncio que hizo fue que la Iniciativa Científica Milenio dependiente del Ministerio de Economía, se traspasaba a Conicyt (anuncio que fue calificado como “improvisado” por distintos actores de la ciencia). Sólo unos meses después, ante la falta de reacción del poder político y la anticipación de un presupuesto 2016 “de continuidad” para la ciencia, tuvo lugar la mediática renuncia de Francisco Brieva tras menos de un año en el cargo y seis meses sin cobrar su sueldo[1], como así lo afirmó al momento de salir. A partir de este episodio, quizás el más mediático en la historia política de Conicyt (que fue calificado por Jorge Babul, ex-presidente del Consejo de Sociedad Científicas de Chile, como un “desastre para la ciencia”), cientos de científicos e investigadores (incluyendo organizaciones como la fundación “Más ciencia para Chile”, el movimiento “Ciencia con Contrato”, la “Asociación Nacional de Investigadores de Posgrado (ANIP)«, el “Consejo de Sociedades científicas”, el grupo “Conocimiento Colectivo” y la organización “Chile Científico”) denunciaron la precaria situación de la institucionalidad científica nacional en una suerte de catarsis colectiva en los medios de comunicación. También lo hicieron jóvenes estudiantes e investigadores “de a pie”, manifestando su descontento frente al palacio de La Moneda y luego en el frontis de las oficinas de Conicyt.

En este mismo periodo fue ampliamente difundida en los medios una declaración firmada por distintos investigadores titulada “Nuestros gobiernos han elegido la ignorancia”, en la que se lamentaba el nulo interés político por avanzar en materia de institucionalidad científica y tecnológica, a partir del escaso impacto de las propuestas de las dos comisiones presidenciales en la agenda legislativa sobre esta materia. En medio de este panorama desesperanzador para la ciencia el 2015 llegaba a su fin.

La designación del astrónomo chileno Mario Hamuy como presidente de Conicyt y el compromiso de Bachelet sobre el envío del proyecto de ley para crear definitivamente el Ministerio de Ciencia y Tecnología inauguraron el 2016. Sin embargo, una vez más nuevos problemas con la asignación de recursos por parte de Fondecyt y diversas críticas al funcionamiento del Consejo de Conicyt acompañaron el devenir político de la ciencia. Por otro lado, un hito especialmente llamativo en este periodo fue la intervención de los investigadores de Artes y Humanidades. Estos salieron a la luz pública cuando en mayo de 2016 publicaron en los medios de comunicación una carta abierta criticando la exclusión de las Artes y las Humanidades de la discusión sobre la institucionalidad y la política científica nacional y exigiendo al Gobierno una participación vinculante en la formulación del proyecto de creación del Ministerio de Ciencia.

En enero de este año el proyecto fue finalmente firmado por la presidenta Bachelet (no obstante había comprometido su envío al Senado antes de que terminara el 2016). Mario Hamuy, por su parte, ha comentado que se espera idealmente tener el proyecto aprobado en septiembre. Consultado por la poca socialización de la propuesta del ejecutivo durante los últimos meses, Hamuy ha señalado que:

“La comunidad científica participó en buena medida en el año 2015 a través de la comisión Ciencia para el Desarrollo, donde había 35 personas de las sociedades científicas, ex rectores de las universidades… Fue una instancia de reflexión profunda que hizo un trabajo super concienzudo y como resultado desarrolló un informe. Entonces, la Presidenta me dice: ahora que tenemos esto, coordine el proceso para generar un proyecto de ley. No puedo volver atrás y estar en permanente estado de asamblea. Leí el informe y me fui reuniendo con los distintos actores para conocer sus expectativas sobre la nueva institucionalidad y así fui enriqueciendo el proyecto”, La Tercera, 20/01/17.

¿Qué visiones de la ciencia dominarán el establecimiento del nuevo ministerio? ¿Qué influencia tendrán científicos e investigadores de las más diversas áreas del conocimiento en su funcionamiento? Mientras tanto, con el proyecto de ley ya firmado, siguen sumándose nuevos capítulos a la historia política de la ciencia nacional y diversas interrogantes se nos plantean hoy respecto del curso que tomarán los acontecimientos: ¿Cuáles serán los próximos hitos de esta historia? ¿Qué lugar continuarán teniendo los científicos e investigadores en ella? ¿Qué futuro político nos depara el desarrollo de la ciencia en nuestro país?

[1] En la prensa: http://www.nature.com/news/chile-s-scientists-take-to-the-streets-over-funding-1.18800, www.emol.com/noticias/Tecnologia/2015/11/12/758917/Cientificos-protestaron-a-lo-largo-de-Chile-pidiendo-mas-recursos-para-investigacion.html, http://www.latercera.com/noticia/tendencias/2015/11/659-654730-9-la-furia-cientifica.shtml, recuperado el 24/06/16.

SUCHAI, el primer satélite hecho en Chile, ya está en órbita

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El primer nano-satélite construido en Chile por académicos y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de nuestro plantel se encuentra orbitando la Tierra a una altura aproximada de 505 km de altura y a una velocidad de 7 km/s, y ya se comunicó de forma exitosa con el equipo a cargo en nuestro país. La transmisión de este hito fue seguida por tv.uchile.cl y otros medios de comunicación por miles de personas.

Investigadores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile se encuentra trabajando en la estación terrestre del Laboratorio de Exploración Espacial y Planetaria (LEEP) para comunicarse con el satélite SUCHAI 1 y rastrearlo en el espacio.

Luego que el cohete indio realizara exitosamente el despliegue de los satélites, este viernes 23 de junio a las 00:02 de la mañana, el investigador responsable, Marcos Díaz -que se encuentra en la India-, se mostró muy satisfecho de que el lanzamiento se realizara sin inconvenientes y que la Agencia de Investigación Espacial ISRO confirmara que el SUCHAI 1 fue puesto en órbita según los requerimientos acordados.

“Esto es un hito para la historia de Chile. Con un uso inteligente de recursos, el conocimiento adecuado y la convicción de que en nuestro país es posible crear tecnología espacial y realizar investigación de física espacial de alto nivel, logramos que la apuesta de la FCFM diera frutos”, señaló el investigador, quien agregó “que el SUCHAI 1 esté orbitando el planeta en este minuto nos confirma que hicimos un buen trabajo y ahora debemos concentrarnos en pasar a la siguiente etapa, comunicarnos con él”, expresó.

Asimismo, el decano de la FCFM, Patricio Aceituno, se refirió a este importante paso en la carrera espacial de la Casa de Bello. “Es un hito institucional notable, que llena de orgullo a la comunidad de la Facultad y de la Universidad de Chile. Es una demostración que es posible ponerse metas que parecen imposibles y lograrlas. Es una prueba que rindieron frutos las políticas de Facultad sostenidas en el tiempo para consolidar un cuerpo académico de excelencia y mantener un alta exigencia en los programas de estudio que lleve al límite el desarrollo del talento de nuestros estudiantes. Más aún, es una manifestación que existe el potencial para hacer realidad el sueño siempre postergado de transitar hacia un país desarrollado”, indicó la autoridad.

«Este primer paso al futuro, al desarrollo de un programa espacial, llena de orgullo a toda la Universidad y al país. El SUCHAI y su equipo, estudiantes y académicos de nuestra a universidad, son prueba vívida del rol público y potencial de la Universidad de Chile», agregó el Rector de la Casa de Bello, Ennio Vivaldi, destacando el largo camino recorrido por el equipo de la FCFM.

Carlos González, investigador del proyecto desde sus inicios, explicó que la conexión con el satélite suele tomar alrededor de tres días. “Por la altura y velocidad que lleva, el satélite va a dar alrededor de 15 vueltas por día alrededor del planeta. Como la Tierra está girando, no todas esas vueltas pasan sobre el territorio de Chile», explicó sobre la ruta de SUCHAI, que ya comunicó exitosamente con el equipo, que lo está monitoreando desde la FCFM, en pleno centro de Santiago.

Carlos González, junto al equipo de investigadores y estudiantes de pre y postgrado que integran el Programa Espacial de la Universidad de Chile, realizarán un seguimiento por turnos para la pesquisa del nano vehículo espacial.

Chile, paraíso para los geólogos

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Geologia

Linda Daniel, investigadora principal del Centro de Excelencia en Geotermia de Los Andes, CEGA, estudia las aguas subterráneas de nuestro país y asegura que Chile puede tener “más reservas de este vital líquido de lo que se piensa”.
El agua subterránea es fundamental para la vida humana. Es necesaria para beber, para la agricultura y la industria, especialmente, en aquellas zonas áridas o semi áridas donde el agua superficial escasea o no existe. Su creciente demanda y los problemas de calidad y cantidad, debido al cambio climático y la actividad humana, hacen prioritarios los estudios de los almacenamientos subterráneos para nuevos desarrollos. Foco de estudio de la doctora Linda Daniele.

La científica del Departamento de Geología de la Universidad de Chile, es una de las pocas expertas en hidrología de nuestro país. Ella recorre de norte a sur, analizando el agua bajo nuestros pies y conversó con el Programa Explora de CONICYT sobre sus investigaciones, el efecto del cambio climático y de cómo pasó de ser una niña curiosa a la investigadora principal del Centro de Excelencia en Geotermia de Los Andes, CEGA.

¿En qué aspectos se enfocan sus investigaciones?

Estudio los recursos hídricos que no se ven, es decir, las aguas subterráneas. Específicamente, me encargo de analizar su composición química; los procesos que ocurren dentro de estas reservas en el subsuelo, que son unas esponjas ubicadas bajo nuestros pies y que, probablemente, sirvan para que nuestro futuro sea sustentable desde el punto de vista hídrico.

Las aguas subterráneas tienen un potencial enorme, sobre todo, en relación al futuro del país, puesto que en el contexto del cambio climático pueden suponer un impacto importante en la población.

Como líder del CEGA, ¿en qué zonas del país está trabajando hoy?

Trabajo de norte a sur. En el sur estamos explorando el agua en el contexto de la energía geotérmica. Mientras que en el norte, tengo un proyecto para caracterizar las aguas y conocer sus propiedades químicas, con el objetivo de favorecer un emprendimiento de un grupo de mujeres, de una pequeña comunidad indígena.

El norte es muy árido y contiene un acuífero gigantesco, el de la Pampa del Tamarugal que, si bien su agua no es de la mejor calidad, porque tiene cierto grado de salinidad, es importante para la región y se usa para la actividad que allí se desarrolla. Aquí existe la posibilidad de que exista agua almacenada en contextos no usuales, donde no se ha mirado todavía. De hecho uno de los proyectos que tenemos está orientado a eso, a aclarar la posibilidad de que Chile tenga más agua de lo que se piensa. Esto significa, mirar más allá de donde se presupone que existe este líquido almacenado.

Su proyecto FONDECYT (Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico) “Descifrando las conexiones entre manantiales, aguas subterráneas y rocas fracturadas en San Felipe-Los Andes, Cuenca de la Aconcagua” ¿Qué persigue?

La investigación nos permitirá analizar el agua en la época actual, más el rol de la roca fracturada en relación a la circulación de las aguas subterráneas. Estudiaremos cómo esta agua circula en todo el sistema, lo que nos ayudará a entender de qué manera transitaron en el pasado estos fluidos de alta temperatura. Con todos estos datos podremos determinar la evolución de un reservorio geotermal. Es decir, qué papel tiene esta roca dura -como se le conoce- en favorecer que el agua se almacene bajo la tierra.

Linda Daniele
Dra. Linda Daniele. Foto CEGA

Esto es muy importante, porque existe la necesidad de explorar la napa subterránea, cuando el agua superficial es escasa Es decir, hay una disminución de la cantidad, o la calidad, que también puede ser un problema. Entonces hay posibilidad de que no se hayan aprovechado todos los recursos subterráneos que tiene Chile. Pero para eso se necesitan estudios, para poder definir exactamente donde están. Puede ser que nuestro país tenga agua en sitios donde no se ha mirado porque, por facilidad, claramente se empieza a buscar siempre donde es más simple.

¿Por qué se escogió la cuenca de Aconcagua?

Esta es una de las mayores cuencas de Chile central, hay todo un tema relativo a la importancia del agua en la vida de las personas y en el desarrollo socioeconómico. Es por esto que, investigar la parte que está vinculada al área de recarga, podría ayudar a entender el esquema general de los recursos en esta zona.

¿Cómo afecta el cambio climático a las reservas de aguas subterráneas?

Claramente, hay un vínculo estrecho en el impacto del cambio climático sobre ellas, en particular: cambia la forma en la que cae esta agua, su cantidad y todos los procesos asociados a su almacenamiento, tanto en superficie como a nivel subterráneo. Si tengo menos lluvia, voy a tener menos agua que se filtra a través del suelo para llegar a la napa. Y si el agua precipita con una intensidad diferente, también existe un efecto sobre la acumulación subterránea, porque el suelo se impermeabiliza y no favorece la infiltración y la llegada a las napas.

Chile lanzará el primer satélite construido en territorio nacional: SUCHAI 1

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Hoy, a las 23:50 horas (00:50 Magallanes), el primer satélite construido en nuestro país, SUCHAI 1, será lanzado al espacio desde la India, transformándose en un hito de la carrera aeroespacial civil chilena.

El desarrollo del SUCHAI 1 es parte del Programa Espacial de la Universidad de Chile, el que tiene como objetivo la formación de capital humano avanzado, el desarrollo de equipos tecnológicos, y la puesta a prueba de nuevas investigaciones y desafíos de exploraciones científicas, a través de la línea de satélites miniaturizados.

El SUACH 1 - Universidad de Chile
El SUCHAI 1 – Universidad de Chile

“En los próximos días daremos un paso importante en esta larga cadena de objetivos para posicionar a Chile como un país que realiza ciencia espacial de alto nivel y que usa sus recursos limitados de manera inteligente”, declaró Marcos Díaz, investigador responsable del cubesat SUCHAI 1 y académico de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM).

Díaz fue uno de los que viajó a la India, específicamente a Chennai, donde se encuentra la Agencia de Investigación Espacial ISRO; la encargada de poner en órbita a este hito aeroespacial de Chile.

Si bien el lanzamiento está programado para este jueves a las 23:50 horas (00:50 Magallanes), la empresa asiática notificó que la ventana de lanzamiento asignada para el SUCHAI será entre el 23 y 30 de junio, conforme al estado del tiempo y otros factores propios del lanzamiento.

Una vez en el espacio, el cohete lanzará a órbita al SUCHAI 1, el cual alcanzará a una velocidad aproximada de 7 Km por segundo, logrando 15 vueltas al planeta por día.

Infografía SUCHAI 1 | Universidad de Chile

Luego de un periodo en latencia, el nano-satélite desplegará sus antenas para hacer contacto con la estación terrena, ubicada en dependencias del campus Beauchef de la FCFM (Universidad de Chile). Con esto comienza el proceso de ubicación, el que en promedio demora entre tres horas a tres días.

Una vez que se identifica al SUCHAI en el espacio, comienza la operación del satélite con los experimentos programados. Entre ellos, medir la densidad de electrones en el plasma ionosférico de la alta atmósfera de la Tierra, evaluar cómo se comporta a nivel físico la electrónica en el ambiente hostil del espacio, y observar el comportamiento de baterías en ambientes extremos como el que se vive en el espacio para la mejora de modelos de predicción de fallas.

“El espacio ofrece muchas oportunidades, y esta experiencia nos da credibilidad para que podamos convertirnos en un actor mundial en el circuito de la industria de los pequeños satélites y ser activos generadores de ciencia espacial de alto nivel”, indicó Marcos Díaz, científico que encabeza esta iniciativa.

Al respecto, el Decano de la FCFM, Profesor Patricio Aceituno, señaló que “se trata de abrir espacios a estudiantes talentosos para involucrarse en proyectos de vanguardia que los lleve al límite de su capacidad creadora, así como de demostrar al Estado que sus universidades pueden estar a la vanguardia del desarrollo tecnológico, si se les ofrece la posibilidad de hacerlo”.

Lee también https://chilecientifico.com/suchai-el-primer-satelite-hecho-en-chile-ya-esta-en-orbita/

Segundo Festival de Matemáticas en Chile

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Matemáticas en Chile

En Vicuña se desarrollará el segundo Festival de Matemáticas de Chile. Tras el gran éxito del primer festival realizado en diciembre del año pasado en Valparaíso, la actividad se traslada ahora a la cuarta región. El sábado 8 de julio desde las 12 hrs, en la Plaza Gabriela Mistral se desplegarán decenas de muestras interactivas que invitarán a niñas, niños y personas mayores a interactuar, descubrir y asombrarse con geometría, juegos de estrategia, arte, y muchas, muchas sorpresas.

Como en su versión anterior, el objetivo de esta actividad es acercar la matemática a todas las personas desde una perspectiva lúdica e interactiva. En paralelo a las exposiciones se desarrollarán diversos números artístico-culturales, tanto en la plaza como en el Teatro Municipal a un costado. Habrá malabarismo, obras de teatro y charlas de matemática para todo público. Además, durante el evento se realizará la premiación del concurso de fotografía “La Matemática en el Valle de Elqui”.

El festival es organizado por la Sociedad de Matemática de Chile, que para esta ocasión se asoció con la Municipalidad de Vicuña, la U. de la Serena y la U. de Santiago de Chile. Además, cuenta con el patrocinio y auspicio de diversas instituciones a lo largo del país.

Más información de este evento, la cual incluye la programación completa, se encuentra disponible en el sitio web oficial: http://festivaldematematica.cl/ Todas las actividades son gratuitas y sin inscripción previa. ¡Se invita a todo el mundo a participar!

Bus con tecnología 360º recorre Chile para enseñar ciencia a estudiantes

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Bus con tecnología 360º

Más de 4 mil alumnos desde el norte al sur del país podrán capturar y difundir imágenes de su ecosistema.Muchas veces escolares del sur del país se preguntan ¿cómo será la vista desde el Morro de Arica? o los alumnos del norte tienen curiosidad por conocer ¿qué se siente estar en el glaciar del Cerro El Plomo? estas y otras interrogantes relacionadas con los distintos paisajes del país podrán ser resueltas, gracias al proyecto de realidad virtual que recorrerá Chile.

Nómada 360º es el nombre del programa codiseñado por la fundación Ecoscience con Samsung, que tiene como objetivo que distintos niños y niñas aprendan de ciencias y geografía nacional a través de la tecnología.

Este nuevo sistema de colaboración en el aprendizaje, recorrerá distintos puntos del país, al interior del bus ConCiencia, el que cuenta con un laboratorio móvil con talleres gratuitos para estudiantes de escuelas rurales y vulnerables.

Los estudiantes podrán grabar y visualizar los videos en 360º para poder compartirlo con compañeros de otras regiones.

“gracias a este programa, niños y niñas de los lugares más aislados de Chile están teniendo la oportunidad de visitar virtualmente las maravillas naturales de otras regiones”, explica Eduardo Ergas, presidente de Fundación Ecoscience.

El bus ya visitó la región de Arica, en lugares como el Morro de Arica, el río Lluta, el humedal de Colchane, la Quebrada de Aruma, Putre, entre otros, y desde ahora se esperan 30 nuevas paradas que seguirán en la región Metropolitana.

Revisa acá el tour del bus científico:

-19 al 23 de junio: un colegio en la localidad de Máfil
-28 de junio al 4 de julio: un colegio en Alto Bío Bío
-31 de julio al 4 de agosto: Colegio Teniente Dagoberto Godoy en Lo Prado
-7 al 11 de julio: 2º etapa en Máfil
-16 al 18 de agosto: un colegio en Puerto Saavedra
-28 de agosto al 13 de septiembre: cinco colegios en Chiloé
-26 al 28 de septiembre: Colegio Teresiano en San Francisco de Mostazal
-3 al 5 de octubre: Colegio La Misión en San Francisco de Mostazal
-10 al 13 de octubre: Escuelas convenio Ecocopter en La Reina
-16 al 18 de octubre: Escuelas convenio Ecocopter en La Reina
-23 al 26 de octubre: Colegio Teniente Dagoberto Godoy en La Granja
-30 de octubre al 3 de noviembre: Colegio Santiago de Pudahuel
-6 al 10 de noviembre: Colegio Teniente Dagoberto Godoy de El Bosque
-13 y 14 de noviembre: dos colegios de Petorca
-15 y 16 de noviembre: un colegio de La Ligua
-20 y 21 de noviembre: un colegio de Alhue
-22 y 23 de noviembre: un colegio de San Pedro
-27 al 30 de noviembre: un colegio de Talca

http://www.ecoscience.org/#inicio

La historia política reciente de la «Problemática científica en Chile» I

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En el contexto de la crisis de la institucionalidad científica en Chile, la discusión sobre la política científica y tecnológica nacional ha adquirido notoriedad en los últimos años. Esta discusión surge particularmente en el contexto de la crisis administrativa y financiera que la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT) -principal entidad pública en esta materia-, arrastra desde hace ya una década.

Junto a las diferentes propuestas (y promesas) de creación de una nueva institucionalidad para la ciencia, un significativo involucramiento de actores del mundo de la ciencia y el conocimiento ha ido marcado este debate. Estos actores y acontecimientos sitúan un proceso de reflexión sobre la política científica en Chile, que ha llegado a ser reconocible a nivel mediático –alcanzando cobertura internacional[1]– y a ocupar un lugar relevante en el debate público nacional. En este artículo hago un repaso por algunos de los hitos de esa “historia política reciente de la “problemática científica” en Chile.

Durante los últimos años la inestabilidad general en la dirección de Conicyt, los problemas administrativos con Fondecyt y Becas Chile, sumado a las diferentes promesas de creación de un Ministerio de Ciencia, han dado lugar a un intenso debate sobre la “problemática científica”. Puesta en perspectiva, esta discusión, que adquirió mayor notoriedad mediática especialmente entre los años 2015 y 2016, emerge de un proceso más largo de movilización y crítica gestado lentamente a partir de distintos hitos de participación pública de científicos e investigadores.

Si hacemos memoria de estos hitos, en 2012 nos encontramos quizás con uno de los episodios más icónicos dentro de la historia política de la ciencia nacional: en septiembre de ese año se dio a conocer la controvertida propuesta[2] de traspasar la dependencia de Conicyt del Ministerio de Educación al de Economía, realizada por el ministro de esa cartera Pablo Longueira. Este planteamiento suscitó una airada reacción por parte de distintos actores del mundo de la ciencia (que se movilizaron en las calles y a través de los medios de comunicación[3]contra la medida).

Tras una avalancha de reclamos y manifestaciones en contra, en diciembre de 2012 se anunció que la propuesta de Longueira finalmente no sería llevada a cabo. Fue particularmente la crítica a la así llamada “concepción economicista de la ciencia”, referida a una mirada reduccionista de la actividad científica, concebida como instrumento al servicio de la productividad económica, lo que terminó por derrumbar la propuesta. De acuerdo a los promotores de esta mirada “economicista”, el traslado de Conicyt al MINECON aparecía como la medida “perfecta” para establecer un vínculo estrecho entre ciencia, productividad e industria, poniendo a la ciencia al servicio del crecimiento económico y la innovación. En oposición, para muchos científicos e investigadores el cambio en la dependencia administrativa de Conicyt representaba una potencial amenaza al desarrollo de la investigación científica básica, al quedar ésta última subordinada a la hegemonía de investigaciones con aplicaciones rentables.

En este escenario, la necesidad de creación de un Ministerio de Ciencia, que diera a ésta un esquema de organización propio, comenzó a escucharse de manera cada más transversal en distintos círculos del mundo científico. Esta “demanda institucional” -que venía siendo planteada por organizaciones como Más ciencia para Chile desde el año 2010- así como el problema de los escasos recursos destinados a apoyar la investigación científica, entonces pasaron a ser las temáticas centrales en la discusión.

Un poco más tarde, a inicios de 2013 el ex presidente Piñera convocó la comisión asesora presidencial “Institucionalidad: Ciencia, Tecnología e Innovación” con el fin de elaborar una propuesta de modernización de la institucionalidad científica y tecnológica del país.  El informe resultante del trabajo de esta comisión -cuya composición fue cuestionada por excluir mayormente la participación de miembros de la comunidad científica[4]– advirtió la existencia de un ordenamiento institucional disperso y fragmentado en materia de ciencia y tecnología, sin una estructura de conducción ni un esquema coherente de toma de decisiones sobre el uso de los recursos públicos y privados.

Entre las propuestas presentadas, se incluyó la creación de un nuevo ministerio que asumiera en forma directa el diseño y la elaboración de las políticas de ciencia, tecnología e innovación, incluyendo también a la educación superior. Se enfatizó además la necesidad de coordinación entre las instituciones y agencias vinculadas a la ciencia, con la formación de capital humano avanzado y el mejoramiento de la productividad de la economía. Siguiendo la misma dirección de la fallida propuesta de Longueira, el intento de la comisión convocada por Piñera de acercar la ciencia a las exigencias productivas y al rendimiento económico, fue también acusado por algunos científicos de propiciar una organización economicista de la actividad científica.

A tres meses de entregado el informe de la comisión, tuvo lugar la renuncia de José Miguel Aguilera a la presidencia de Conicyt (septiembre de 2013), poniendo de manifiesto una serie de dificultades administrativas, presupuestarias y políticas que habrían estado afectando a la institución.[5]  A estos problemas se sumó, terminando el 2013, el escándalo del cobro desproporcionado de reposición de dineros de Becas Chile a investigadores de postgrado de diferentes programas y universidades, conocido como el problema de los “inhabilitados”[6]. Ambos hechos ilustran la delicada situación que Conicyt estaba atravesado en esa época. Tal como mostraré en una próxima columna, esta situación que se prologó durante el 2014, llegará a su punto más álgido a mediados de 2015, con la mediática renuncia de otro presidente de Conicyt: Francisco Brieva.

[1] “Protesta de científicos chilenos es portada de revistas ‘Nature’ y ‘Science’” disponible en http://www.lanacion.cl/noticias/tecnologia/ciencia/protesta-de-cientificos-chilenos-es-portada-de-revistas-nature-y-science/2015-11-17/181456.html), recuperado el 24/06/16; “Prestigiosa revista ´Nature´ recoge en portada la crisis científica en Chile disponible en http://www.elmostrador.cl/cultura/2015/11/17/impacto-internacional-prestigiosa-revista-nature-recoge-en-portada-la-crisis-cientifica-en-chile/, recuperado el 24/06/16.

[2] En la prensa: http://www.mascienciaparachile.cl/?p=3719, http://radio.uchile.cl/2012/09/11/conicyt-sera-traspasado-al-ministerio-de-economia-ante-el-rechazo-del-mundo-cientifico, http://www.cooperativa.cl/noticias/sociedad/ciencia/ministerio-de-economia-prepara-integracion-de-conicyt-a-su-cartera/2012-09-11/194122.html, recuperados el 24/06/16.

[3] Columna en El Dínamo, 25 de septiembre de 2012, César Hidalgo, físico chileno e investigador del MIT, párr. 8 y 11.

[4] “Los investigadores Pablo Astudillo y Carlos Blondel, miembros de “Más Ciencia para Chile”, criticaron en la curiosa composición de esa comisión que busca fomentar la ciencia dejando fuera de la discusión a los científicos. “De los 15 miembros de esa comisión 11 son economistas”, afirman Astudillo y Blondel” (CIPER, 2013)

[5] Ya desde antes de la renuncia de Aguilera ha habido una permanente inestabilidad en la presidencia de Conicyt. Así lo muestra el hecho de que presidente en la fecha de publicación de este trabajo (noviembre de 2016) Mario Hamuy, es el séptimo presidente de la institución en 10 años.

[6] “«Inhabilitados por Conicyt», una agrupación informal y coyuntural a este problema, contribuyó a visibilizar la crisis en redes sociales y la prensa.” (Orellana, 2016, párr.3)

Fotografía principal: El Quinto Poder.

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Científica DJ conversará con estudiantes maulinos sobre música y ciencia

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Lorena Sulz doctora en fisiología hablará sobre música y ciencia

Lorena Sulz, doctora en fisiología y destacada disc-jockey de música electrónica  será la invitada central del lanzamiento “Electro Ciencia Beats”, concurso escolar que une música y ciencia. La actividad se realizará el próximo jueves 22 de junio  a las 11 horas en el auditorio Diego Portales de la UTalca.

Crear música con sonidos de la naturaleza a través de software  computacionales e instrumentos electrónicos es la apuesta del concurso Electro Ciencia Beats, que impulsa el Par Explora de Conicyt Maule de la Universidad de Talca.  La  competencia  va dirigida equipos de estudiantes  entre 2 y 4 estudiantes que se encuentren cursando entre 7° básico y 4° medio, los que deben componer una pista musical de un mínimo de 3 minutos de duración.

 “Queremos que los estudiantes exploren sus talentos y creatividad para que a través de las nuevas tecnologías y el lenguaje musical,  reflejen la relación entre la ciencia, la naturaleza y la tecnología “, señaló Iván Coydan, Director de Explora Maule / RSU – UTalca

Para motivar a los escolares a que participen en este novedoso concurso que mezcla ciencia, música y tecnología se realizará una charla y laboratorio sonoro a cargo de Lorena Sulz, doctora en fisiología, académica e investigadora de la escuela de medicina de la Universidad de Santiago y  productora musical, quien conversará sobre la relación entre ciencia y música.

El conversatorio y DJ set se efectuará el jueves 22 de junio a las 11:00 horas en el auditorio Diego Portales de la Universidad de Talca. La doctora Sulz, quien actualmente trabaja  en los efectos que podrían  tener algunas drogas en el desarrollo de la corteza cerebral,  explicó su visión sobre la relación entre ciencia y música “Ambos son procesos creativos importantes, la ciencia delimitada por un marco lógico, donde se crean estrategias para comprobar una hipótesis y la música por otro lado, busca expresar emociones y sentimientos”, comentó Sulz.

Sobre su visita a Talca y el encuentro con jóvenes maulinos, la académica expresó “Espero trasmitir  a los chicos y chicas que la ciencia y las artes no son labores excluyentes, sino que sumamente complementarias para el desarrollo personal”, concluye.

Aprendizaje Colaborativo

Electro Ciencia Beats  fomenta el desarrollo de competencias relacionadas con generación de contenido artístico y científico  a través de la utilización  de las nuevas tecnologías, además de fomentar la cooperación en el proceso formativo de los estudiantes.

En este sentido, Daniela Rivas, encargada de valoración de Explora Maule y Maíster en Educación Basada en Competencias, señaló que esta línea de trabajo se enfoca bajo el paradigma del constructivismo, y desarrolla competencias transversales en sus participante: “Aquí cada integrante del equipo se convierte en una pieza fundamental, aportando sus talentos y trabajos, y eso se ve claramente reflejado en el resultado final. Aquí a lo largo del proyecto van aprendiendo contenidos de física, que son la ondas sonoras, naturaleza y tecnología, creando una canción única e irrepetible”, indicó Rivas.

Los equipos interesados en participar tendrán asesorías y cursos gratuitos sobre técnicas de grabación, captura de sonido, uso de software para edición musical y  circuit bending, esta última es una técnica que consiste en crear sonidos a través de la manipulación de circuitos eléctricos de bajo voltaje, un ejemplo de ellos son los juguetes electrónicos que a través de pequeños “cortocircuitos” se convierten en sintetizadores para crear piezas musicales.

 Para asistir a la charla y dj set de Lorena Sultz, los colegios deben inscribir sus delegaciones en el correo explora@utalca.cl. Las bases e inscripciones del concurso Electro Ciencia Beats las pueden encontrar en www.explora.cl/maule

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La ciencia y los colores de la marea roja

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Chile es un país largo y angosto, de norte a sur el Océano Pacífico baña nuestras costas y nos permite disfrutar de una amplia gama de productos marinos. Sin embargo, hay eventos naturales que pueden producir daño, tanto a algunos organismos como a las personas que los consumen. Daniel Carrasco es médico veterinario de la Universidad de Chile y hace 11 años que trabaja en el Laboratorio de Toxinas Marinas de la misma casa de estudios en Castro, Chiloé. Desde allí investiga un fenómeno muy importante para un país como el nuestro: la marea roja.

Daniel relata que desde pequeño sentía mucho interés por la ciencia, “me gustaban los laboratorios y poder investigar los fenómenos que ocurrían en la naturaleza”. Es por ello que decidió estudiar Medicina Veterinaria, una profesión que está directamente relacionada con el medio ambiente y la salud pública, “todos los alimentos que consumimos deben tener un estándar de inocuidad, es decir, que no representen un riesgo al ser consumidos por el ser humano. Nosotros trabajamos con las enfermedades, ya sean de animales que se transmiten a las personas, o aquellas alimentarias que se generan a partir de alimentos que no estén inocuos y que podrían ser dañinos para nosotros”.

Hoy, el objetivo de este investigador y de su equipo es velar por la inocuidad alimentaria de los recursos marinos, particularmente de los mariscos, y estudiar el riesgo que existe de que estos organismos se contaminen con el fenómeno de Floración Algal Nociva (FAN), más conocido como marea roja.

“Estamos trabajando para asegurar la inocuidad alimentaria a través de análisis que permiten que las personas puedan consumir o comercializar sus productos tranquilamente. Además, nuestros resultados facultan a las autoridades para tomar decisiones sanitarias y adoptar políticas públicas en el caso de que sea necesario”. Adicionalmente, este investigador comenta que, junto a su equipo, están desarrollando una línea de investigación para que en un futuro se disponga de métodos más sensibles y específicos, para entender por qué suceden las floraciones algales y poder detectarlas tempranamente. “Desarrollamos una metodología analítica para mejorar la detección del grupo de toxinas lipofílicas o comúnmente conocidas como diarreicas por su efecto en el ser humano”, afirma.

No todas las floraciones algales son nocivas

La marea roja es un fenómeno natural cuyo registro más antiguo aparece en el Antiguo Testamento, cuando las aguas del río Nilo se transformaron en sangre, dando lugar a una de las 10 plagas de Egipto. Sin embargo, hoy la evidencia científica explica este peculiar evento como el resultado de una floración algal.

Daniel explica que este fenómeno lleva su nombre porque cuando las microalgas en el mar florecen, se reproducen tanto que incluso pueden llegar a ser visibles por el ojo humano. De esta forma, y al ser tan pequeñas, se desplazan con las corrientes de la marea liberando, en algunos casos, el pigmento que necesitan para realizar la fotosíntesis, el que puede ser rojo, amarillo, verde o café. “Lo que se vio en algún minuto es que se generaba una mancha roja en el mar y que ésta se desplazaba con la marea, moviéndose de un lado para otro, por esta razón se le denominó marea roja”. 

En el mundo existen aproximadamente 4 mil especies de microalgas de las que sólo 60 pueden florecer. Hoy se sabe que algunos tipos de microalgas que florecen son capaces de generar toxinas en su organismo. El peligro ocurre cuando microalgas tóxicas son consumidas por los mariscos, los que concentran grandes cantidades de toxinas en su interior. De esta forma, si luego estos mariscos se comercializan y son consumidos, enfermamos. Sin embargo, Daniel aclara que cuando se produce el fenómeno de floración se pueden dar dos escenarios, que la microalga que florece tenga la capacidad de producir  toxinas o no, por lo que al observar floración algal no necesariamente estamos ante un caso de marea roja.

“El hecho de que los mariscos empiecen a concentrar la toxina en magnitudes dañinas dependerá del proceso de floración. Si la floración alcanza una mayor distribución, tanto geográfica como temporal, los mariscos van a filtrar grandes cantidades de microalgas y, por lo tanto, van a concentrar estas toxinas”. Daniel relata que si ese proceso no es tan extenso en el tiempo, las microalgas podrían consumir otros alimentos, empezando de manera natural el proceso de detoxificación.

En Chile existen tres de las cinco tipos de toxinas descritas en todo el mundo: el veneno amnésico, que no presenta casos de personas intoxicadas en nuestro país; el veneno paralizante, que se cree fue el responsable del evento de varazón de machas el año pasado en Chiloé y que genera un impacto sanitario muy grave porque las personas pueden morir rápidamente; y las toxinas lipofílicas, o diarreicas por su efecto en el ser humano, para las que este investigador implementó un método de detección más sensible.

El investigador señala que aún no es posible poder predecir la aparición de la toxina, sin embargo, la presencia de las microalgas hoy en día se utiliza como un sistema de alerta temprana. “No solamente se monitorean los mariscos en el mar de Chile sino que también se toman muestras de agua, específicamente muestras de fitoplancton. Estas últimas son analizadas por los laboratorios especializados para saber si existen estas microalgas y si las detectan se generan las primeras alertas para poder tomar las decisiones sanitarias pertinentes. Es una gran herramienta para prever lo que va a suceder”.

Es por eso que Daniel recomienda, en el caso de los mariscos, consumir o compararlos en lugares autorizados y en los que haya trazabilidad desde la extracción hasta su comercialización, y no hacerlo de manera informal con gente que los ofrece en la calle ya que no se conoce su procedencia.

En 2014, y en el marco del II Concurso Nacional de Productos de Apropiación de la Ciencia y la Tecnología del Programa Explora de CONICYT, la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la Universidad de Chile, lanzó la iniciativa de divulgación científica “Sal, Ciencia y Pimienta”. El programa es conducido por el chef Mikel Zulueta, quien en cada capítulo invita a un científico a preparar un delicioso plato y a conocer la ciencia y la cultura que hay detrás de los alimentos. En su sexta y última edición, el investigador Daniel Carrasco fue invitado para hablar sobre los mitos en torno a la marea roja que afecta a los mariscos de nuestras costas. ¡Te invitamos a verlo!

Haz click aquí para ver el video.

Proyectos de innovación social para jóvenes del sur de Chile

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jóvenes del sur de Chile

A través del desarrollo de proyectos tecnológicos para solucionar problemas de sus comunidades, cerca de 20 equipos de estudiantes de básica y media competirán en la segunda Versión de Maker Maule de la Universidad de Talca.

Crear desarrollos tecnológicos o proyectos de innovación social basada en ciencia es la premisa de la Academia Maker Maule, actividad formativa del PAR Explora de Maule de la Universidad de Talca, que reúne a equipos de inventores escolares de diversos establecimientos de la Región para la búsqueda de soluciones a problemas a través de la creación de productos desde la ingeniería y la tecnología.

“En Maker Maule buscamos que los estudiantes generen productos o servicios que soluciones problemas de sus comunidades, que utilicen la ciencia y la tecnología como motor para la construcción de un futuro mejor para los habitantes de nuestros territorios”, indicó Iván Coydan, Director de Explora Maule /RSU-UTalca.

En la primera jornada, los escolares participaron en un taller de ideación y creatividad, donde se desarrollaron habilidades de innovación, trabajo en equipo y el análisis crítico, que fue dirigido por Susana Ojeda, diseñadora de servicios del Politécnico Di Milano. “Con este Taller esperamos que tengan una mentalidad más abierta y se den cuenta de que los paradigmas nos limitan, y así hacer que les pique el bichito de la creatividad”, comentó Ojeda.

Proyectos

Alberto Zurita, Matías Ortega y Felipe Santander, estudiantes del Colegio Paula Montal de San Clemente, tiene la idea de crear una central meteorológica comunitaria para San Clemente: “Queremos registrar los datos vía arduino (Micro Computadores de bajo costo) y entregarlos a agricultores para que planifiquen sus cosechas”, comentó Felipe Santander.

Por su parte, Constanza Wiches y Vicente González del primero medio de la Escuela Maule, buscan crear un “súper pegamento” en base a savia de árbol. Consuelo Escanilla junto Claudia Norambuena del Liceo María Auxiliadora, esperan perfeccionar su invento de una carpa ecológica, realizada con envases tetrapack: “Nuestra idea nace desde el reciclaje de cajitas de jugo y busca crear un refugio de bajo costo”, comentaron las estudiantes.

Tras la etapa de diseño que contempla, talleres de Design thinking y prototipado, los equipos pasarán al trabajo con mentores, aquí científicos, ingenieros y diseñadores de la Universidad de Talca apoyarán en la metodología y el bosquejo de la solución tecnológica, además de velar por su rigurosidad científica. Este espacio co-creativo se desarrolla en los colegios y en laboratorios de la Universidad de Talca.

La academia de desarrollos tecnológicos “Maker Maule” finaliza con el evento Demo Day, donde los desarrolladores escolares presentan sus proyectos frente a actores relevantes del emprendimiento y la innovación tanto a nivel regional como nacional.

Los docentes junto a sus equipos que quieran sumarse a Maker Maule, deben enviar un correo electrónico a explora@utalca.cl . Las actividades de Explora Maule de la Universidad de Talca son completamente gratuitas para todos los Establecimientos Educacionales de la Región.

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